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Parlamento Juvenil del Mercosur

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La Dirección de Programas Educativos informa a las escuelas secundarias que se inscribieron en el programa que el día lunes tres de diciembre se realizará el Encuentro Provincial de Parlamento Juvenil del Mercosur.
En el Predio Ferial

Niños, padres y seños disfrutaron de la primera jornada del IntegrArte

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MIUESTRA INTEGRARTE 244MIUESTRA INTEGRARTE 247Ante un colmado auditorio, cientos de niños, acompañados por sus padres y guiados por entusiastas maestras jardineras, dieron inicio a la primera jornada del ciclo Integrarte, Unidos por el Arte, que organiza la Direccion de Modalidades Educativas del Ministerio de Educación, a cargo de la prof. Mariela Porcel.

Ariza visitó la Escuela 491 Naciones Unidas

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desayunoEstá mañana el ministro de Educación, Ciencia y Tecnología, José Ariza, visitó a la Escuela 491 Naciones Unidas junto al director de Modalidades Educativas anunciando los nuevos talleres CAJ que integraran los alumnos de la institución..

  • Elección 
    Mas de cinco mil jóvenes participaron con alegría y entusiasmo contagioso de la Elección de la Reina de Capital y Reina Provincial, el día lunes 15 de setiembre pasado. 
  • Jornada Extendida
    Más de veinte escuelas se han sumado a la modalidad de Jornada Extendida, bajo el lema "Mas tiempo, más escuela", con la implementación de talleres de idiomas, arte, etc., con una mejora pedagógica y laboral también para los docentes.
  • Educación Especial
    Un gran número de alumnos con capacidades especiales trabajan integrados en salas comunes, e incluso en algunos casos tiene desempeños sobresalientes y son abanderados y escoltas de sus establecimientos.
  • Educación Agropecuaria
    Los jóvenes catamarqueños pueden realizar sus estudios en los establecimientos que la Dirección de Educación Agropecuaria les ofrece, con una variedad de aprendizajes que facilitan la inserción laboral.
  • Educación Rural

    La Gobernadora ha creado 34 escuelas rurales, y ya egresan las primeras promociones de jóvenes secundarios que antes no podían estudiar en sus pueblos.

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