Sugerencias para la práctica de la lectura diaria en la escuela secundaria
Llegar a ser lector (tanto como aprender a serlo) es un proceso complejo y un aprendizaje modelado cultural y afectivamente en contacto con otras personas, con otros lectores, que necesitan el acceso directo a los textos y se adquiere por la imitación de pautas culturales significativamente valoradas por el entorno más próximo.