Sugerencias para la práctica de la lectura diaria en la escuela secundaria
Llegar a ser lector (tanto como aprender a serlo) es un proceso complejo y un aprendizaje modelado cultural y afectivamente en contacto con otras personas, con otros lectores, que necesitan el acceso directo a los textos y se adquiere por la imitación de pautas culturales significativamente valoradas por el entorno más próximo.
Escuelas Lectoras
Cortázar y la rayuela de los cronopios: Leer e imaginar a Cortázar para leernos a nosotros mismos.
El Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la provincia acompaña las celebraciones que en todo el país se llevan a cabo este año en razón de cumplirse el centenario del natalicio de Julio Cortázar.
Materiales del Encuentro Provincial de Educación
Escuelas Lectoras
Leer e imaginar a Cortázar para leernos a nosotros mismos.
El Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la provincia acompaña las celebraciones que en todo el país se llevan a cabo este año en razón de cumplirse el centenario del natalicio de Julio Cortázar.