Dirección de Educación Especial
Objetivo:
- Conducir, gestionar, coordinar y supervisar la aplicación del marco normativo que rige a la educación especial ofreciendo enfoques organizativos y curriculares que den respuestas a necesidades especificas a personas con discapacidades temporales o permanentes, en articulación con todos los niveles y modalidades el sistema educativo, para garantizar el derecho educativo con igualdad, inclusión, calidad y justicia social.
Acciones:
- Planificar, coordinar y evaluar en articulación horizontal y vertical con el sistema educativo, políticas activas para la igualdad, inclusión y justicia pedagógica.
- Promover mecanismos de articulación entre Ministerios y organismos para la detección y atención temprana de niños con discapacidades temporales y permanentes y las alteraciones del desarrollo.
- Garantizar el acceso a la educación de todos los niños, adolescentes, jóvenes y adultos con discapacidad que aún no asisten al sistema educativo.
- Elaborar normativas y orientaciones técnico – pedagógicas, para la evaluación, promoción, certificación y acreditación de las trayectorias escolares completas de los alumnos con discapacidad a través de las adecuaciones curriculares para acceder y progresar en el.
- Incluir la adecuación para la participación comunitaria, construcción de ciudadanía, el uso del tiempo libre, ejercicio de la autonomía personal y formación laboral.
- Situar a la integración escolar como parte de un sistema consolidado, en un modelo inclusivo, para que todos los alumnos participen y se beneficien con una educación de calidad.
- Revisar y actualizar las normativas vigentes que garanticen el ingreso, permanencia y egreso de alumnos con discapacidades fortaleciendo la equidad y justicia social
- Promover el trabajo en equipo entre los docentes, con los padres y otros adultos de actuación significativa en la comunidad, minorizando y compartiendo el objeto pedagógico en la relación con los alumnos.
- Construir y utilizar criterios e instrumentos flexibles para la evaluación y la promoción de los alumnos en años y niveles.
- Implementar acuerdos intersectoriales, para la coordinación de programas y proyectos en desarrollo social, trabajo, salud, justicia, deportes y recreación, ONGs y otros tanto en el ámbito público como en el privado.
- Organizar la acción educativa considerando al diseño curricular común como parámetro, resolviendo las necesidades educativas especiales.
- Fortalecer las escuelas especiales para asegurar el derecho a la educación de las personas con discapacidades temporales o permanentes, desarrollen sus trayectorias escolares integral acorde a sus posibilidades, intereses y motivaciones en el marco del curriculum común y franja eraria.
- Promover y generar proyectos de integración y participación de las personas con discapacidades temporales o permanentes en los ámbitos educativos, sociales o laborales.
- Impulsar la educación para el trabajo a fin de lograr la integración laboral y social de jóvenes con discapacidades.
- Articular con el nivel superior espacios curriculares comunes a la formación docente para una educación de calidad para todos.
- Incorporar a las instituciones educativas de la modalidad a los distintos planes y proyectos de políticas socio – educativas.
- Incorporar el uso de las TICs. A los alumnos de la modalidad.
- Promover la participación de los actores de la sociedad civil (O.N.G. Asociaciones de padres y otras).
- Promover la conformación de redes de trabajos formales e Interpersonales que optimicen los procesos de descentralización de los servicios.
- Construir un sistema de información relevante para obtener datos que sirvan de insumos para las decisiones en las planificaciones las acciones de los organismos e instituciones.