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Se llevó a cabo en el IFD de La Viñita

Lanzamiento del Plan Nacional de Inclusion Digital

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En la mañana de hoy diò comienzo en Catamarca el Plan Nacional de Inclusiòn Educativa, que tiene como finalidad la discusión y adiestramiento sobre las nuevas tecnologías para docentes de nuestra provincia.

El Director de Informàtica del MECyT, Ulises Herrera, comenzó exponiendo en el evento, manifestando que “es la ocasion para que discutamos entre todos lo que se hace necesario para obtener la brecha digital cero, optimizar el manejo de las TIC, ya que hoy los alumnos tienen derecho a aprender con las nuevas tecnologías. Desde 2010 estamos recorriendo la provincia con este tema, y lo hacíamos con promesas, que muchos ponían en duda, y hoy ya tenemos 76 mil netbooks entregadas, una por alumno…. De tal modo que no es una tarea nueva, pero cada dìa se llena de concreciones, y los invito a que en su calidad de directivos revaloricen lo pedagógico en el manejo de estas herramientas”.

A su turno, el Ministro Ariza, quien presidiò el encuentro junto a los Subsecretarios Alejandra Guaraz, Ricardo Cuello y Oscar de la Barrera, entre otros funcionarios, expresó que “venimos haciendo desde hace meses reuniones periòdicas con los directores, hasta ahora con los de nivel primario, para obtener sus opiniones respecto a la tarea que juntos llevamos adelante. Lo hacemos ahora con ustedes, directores de secundaria, de escuelas técnicas y supervisores. En nuestras visitas al interior hemos visto còmo trabajan con las nuevas tecnologías, por ejemplo, los chicos de Laguna Blanca, alfabetizàndose en tiempo record; o en San Antonio del Cajòn, Santa Marìa, donde el profe de Literatura daba clases con el carro digital … Como dijera Ulises Herrera, el de hoy es un dìa histórico, y lo es porque la política educativa viene marcando hitos. Los números son contundentes; estamos entregando en pocos días la netbook número 81.000, lo que viene demostrando que no sòlo se cumple con las metas previstas, sino que la matrìcula secundaria es bastante constante, que el abandono ha disminuido, y que los alumnos que se van por alguna razón de la escuela común son absorbidos por las modalidades y escuelas para adultos. Sobreedad y repitencia van bajando respecto de la década anterior, y esto no es casualidad, ocurre porque las políticas pùblicas han puesto la escuela en el centro de la escena.”

“Hoy damos grandes pasos con la tecnología como protagonista”:, – siguió expresando Ariza – cuando èramos  jòvenes imperaba la cultura del libro, eran pocos los que tenìan acceso a la computación; hoy tenemos estas herramientas para que se enseñe y se aprenda màs y mejor y para que los chicos, que lo hacen mucho mejor y màs naturalmente que nostros, intercatùen como hemos visto a los chicos de Hualfin conectàndose con los de Recreo o los chicos que van al CIIC, esa idea genial de nuestra gobernadora, y se relacionan interactuando, haciendo redes. Y asì la juventud nos muestra còmo se constituyen lazos, que muestran también que nuestros reflejos son màs lentos para manejar estos instrumentos”

Finalmente, Ariza expresó: “Una buena escuela es aquèlla que brinda las mejores condiciones para una buena enseñanza y un buen aprendizaje. Todo estos que llevamos adelante hoy es posible porque se hace en el marco de la Resoluciòn  182 del Consejo Federal de Educaciòn, del que participan todos los ministros del país; esto responde a un plan. Y no es concebible una educación de calidad si en esa educación no estamos todos; la educación de hoy no es excluyente, no responde al modelo positivista liberal, ya perimido; para todos los que creemos en la educación como un acto emancipatorio, vaya nuestro agradecimiento y nuestro abrazo”.

La jornada prosiguió bajo la dirección de la Lic. Valeria Aranda, Coordinadora Pedagògica Nacional del Programa. Las actividades se extenderán hasta el dìa de mañana miércoles 6, inclusive.