En la jornada de ayer se llevó a cabo en el auditorio del Ministerio de Educación la jornada virtual de trabajo con directivos y supervisores de las escuelas de formación técnica, centros de formación profesional, escuelas monotécnicas y también agrotécnicas. La reunión estuvo encabezada por la ministra Andrea Centurión y los secretarios de Planeamiento Educativo, Gustavo Soto, de Gestión Educativa, Brenda Hidalgo y de Administración, Pablo Córdoba.

Esta primera convocatoria con el equipo técnico de la cartera educativa se planteó para establecer un vínculo directo con las escuelas técnicas a partir del decreto que formaliza la integración al Ministerio de Educación de este colectivo educativo; y a fin de conocer la situación actual y establecer un diagnóstico que refleje el funcionamiento de las escuelas técnicas que son muy precisas en su formación pedagógica.

Asimismo, la ministra Andrea Centurión adelantó que "se va a proceder al ordenamiento no solo desde lo pedagógico, sino también en lo económico, con recursos y herramientas, para dar respuesta a las demandas del sector". Además se avanzará en el acompañamiento para la cobertura de cargos técnicos, concursos de cargos, y todo lo necesario específicamente para la formación de los alumnos que asisten a estas escuelas.

Otro de los puntos importantes de la reunión fue la presentación del referente de INET, el Instituto Nacional de Educación Tecnológica, representado por Gustavo Soto, secretario de Planeamiento Educativo, quien explicó que esto hace "que contemos con los lineamientos generales de INET, con quienes vamos a tener no solo un vínculo, sino también una gran exigencia, en base a lo que estamos diagramando sobre el trabajo que queremos tenga la educación técnica en la Provincia".

Hay muchos factores que analizar pensando en que el alumno formado tenga el perfil apto para una rápida y coherente inserción laboral, que es nuestro objetivo, como así también la zona de impacto de las escuelas de educación técnica, que tienen que estar marcadas desde lo edilicio y curricular", manifestó Soto.