El Ministerio de Educación y la Dirección Provincial de Educación de Gestión Municipal, Privada, Social y Cooperativa, a través de la supervisión de nivel secundario mantuvo una importante reunión con todos los equipos directivos de la jurisdicción, donde estuvieron presentes directores y vicedirectores de los colegios de gestión privada y social y también del Sistema Educativo Municipal. De este encuentro participó la ministra de Educación Andrea Centurión y la secretaria de Gestión Educativa, Analia Valcalda.

 

La reunión, que se convocó de manera virtual con el objetivo de posibilitar la presencia de la totalidad de las instituciones con sus responsables de la gestión escolar distribuidos en el extenso territorio de nuestra provincia, permitió una productiva jornada de trabajo desde cada uno de los ámbitos escolares con su supervisor pedagógico de nivel, con los que se dio inicio a un nuevo periodo de actividades educativas.

Con palabras de bienvenida del supervisor Pedagógico, Alejandro Bracamonte y el director provincial, Pablo Figueroa, quienes la antecedieron, la titular de la cartera educativa, Andrea Centurión, brindó un mensaje a todos los asistentes refiriéndose a los lineamientos de la política educativa para la provincia y el valor del trabajo de las instituciones educativas de gestión privada como parte del sistema educativo, expresando finalmente su reconocimiento al compromiso de todos los docentes, auxiliares y directivos por el compromiso para el sostenimiento de las trayectorias de las/os estudiantes catamarqueños, por lo que felicitó y anheló la continuidad con el mismo ímpetu, para las tareas que se inician en el presente año lectivo 2023.

La propuesta de trabajo continuo con el desarrollo de los ejes centrales de la agenda escolar, con las jornadas institucionales previstas para este mes de febrero y el resto del año 2023 a realizarse en cada unidad escolar, donde se brindó asesoramiento con las recomendaciones metodológicas para las prácticas de evaluación y las múltiples actividades con docentes y estudiantes que se prevé en esta próxima etapa de intensificación y acompañamiento pedagógico contextualizadas a las pautas de la Resolución Ministerial 479/22 que aprobó la Agenda Educativa 2023, como así también a la periodicidad trimestral y las múltiples acciones contempladas en el calendario anual para el desarrollo del nivel secundario en el periodo común.

Asimismo, el equipo que encabeza el director Figueroa insistió con la observancia de la normativa y las recomendaciones dadas oportunamente en diferentes temas que involucran al personal de conducción como la aplicación del Protocolo de Actuación ante situaciones complejas en las instituciones educativas -R M. E N° 233/22; y en todo el contexto de la Ley de Protección Integral de Niños, Niñas y Adolescentes. De igual forma se abordó la obligatoriedad y la importancia de cumplir con la agenda de carga web del Legajo Único de Alumnos LUA y RA -RME N° 353/21 ya que a través del sistema de información se aporta a las decisiones de las políticas públicas.

Se expuso además, sobre "los procedimientos de cuidado de trayectorias escolares, movilidad de alumnos, y otros diversos temas relacionados con el aspecto organizacional y administrativo tendiente a la permanente actualización de cada Proyecto Educativo Institucional -PEI- en todas las dimensiones, para que en su funcionamiento cada institución escolar consolide indicadores que aporten a la calidad educativa", remarcó Figueroa.

Bracamonte reiteró enfáticamente su posicionamiento asegurando que "los buenos diagnósticos institucionales, la ejecución de planes estratégicos y el procesamiento de indicadores educativos deben ser el resultado del propósito que se asume frente a las expectativas de cada familia, el compromiso en la práctica docente, el cuidado del derecho que asiste a cada estudiante en estos procesos pedagógicos y la preocupación por el que este Ministerio de Educación de Catamarca trabaja constantemente aportando las prescripciones y recomendaciones para cumplir con los objetivos de la escuela secundaria que promuevan el egreso efectivo".

Finalmente, el equipo integrado también por la Supervisora General, Claudia Madina, reflexionó y recomendó "que se den las garantías institucionales para que cada estudiante esté en clases, lugar donde debe estar, se apliquen protocolos y contenidos sobre ESI, se trabajen contenidos transversales como los relacionados con el cuidado del medio ambiente o, por ejemplo, el valor de la democracia en adhesión a la celebración de estos 40 años de nuestro país, se favorezca el desarrollo de un buen clima escolar porque impacta en los resultados del desarrollo prácticas pedagógicas, se afiancen claridad en roles y funciones y se cuide la integridad de alumnos y del personal docente activando los protocolos de seguridad ante situaciones de emergencias ensayando para actuar ante eventos posibles con origen en fenómenos de la naturaleza o fallas técnicas en estructuras edilicias, con la realización de los simulacros de evacuación, por ejemplo".