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Reunión de la Comisión Provincial de Educación Ambiental

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Reunión de la Comisión Provincial de Educación AmbientalEl Ministerio de Educación mediante la Secretaría de Planeamiento Educativo, llevó a cabo una reunión con los referentes de los niveles educativos de la Comisión Provincial de Educación Ambiental: Rosa Agüero, por el equipo técnico de educación secundaria, Dominique Román por el equipo técnico del nivel inicial, Félix Montalván, supervisor nivel primario, Fabiola Lobo del equipo técnico de educación rural y Adolfo Barrientos por planeamiento educativo.

 

Durante el encuentro, los especialistas dialogaron sobre la utilización del material didáctico de la línea educativa perteneciente al Ministerio de Educación de Nación, publicada en la plataforma "edu.ar". Para esto, se dispuso que cada referente recupere la información con supervisores y directores de escuelas del nivel en las que se esté utilizando este material; como así también, promover el uso del mismo en las áreas o disciplinas vinculadas a esta temática.

Asimismo, se abordaron los modos de implementación de los lineamientos jurisdiccionales de contenidos socialmente emergentes y el eje educación ambiental en cada nivel obligatorio. En este sentido, se socializaron las actividades previstas por escuelas vinculadas a la educación ambiental integral, a fin de identificar propuestas y proyectos en desarrollo relacionados a la problemática ambiental.

Además, se diagramaron los aspectos pertinentes a la capacitación en huertas agroecológicas que se llevará a cabo los días 2 y 3 de mayo en la Escuela N°411 de Sisi Huasi en Capayán, que prevé la participación de las escuelas de los tres niveles obligatorios localizadas en dicho departamento.

Por último, se brindaron detalles sobre la organización de la Jornada Provincial de Educación Ambiental Integral, propuesta prevista para la primera semana de junio y coordinada por el equipo EAI del Ministerio de Educación de la Nación. De la misma participarán más de 100 docentes del sistema educativo provincial.