Educación presentó el Sistema de Evaluación para la Educación Inicial
En el marco de la Resolución Ministerial N° 512/23 que aprueba el “Sistema de Evaluación para la Educación Inicial”, la titular de la cartera educativa local, Andrea Centurión, realizó la presentación oficial del nuevo Sistema de Evaluación, que incluye el “Informe de las Experiencias de Aprendizaje”, como único documento de comunicación con las familias, sobre los avances y experiencias de aprendizaje de las niñas y niños de los jardines maternales y de los jardines de infantes de Gestión Estatal, Municipal, Privada, Social y Cooperativa de la provincia.
El encuentro que se desarrolló en instalaciones del Instituto Superior Técnico Industrial “Dr. Néstor Kirchner”, contó además con la presencia de la secretaria de Gestión Educativa, Analía Valcalda, la directora de Educación Inicial, Nancy Díaz y el director de Educación Municipal, Privada, Social y Cooperativa, Pablo Figueroa.
La presentación estuvo a cargo de la secretaria Valcalda, quien, junto a las técnicas, Nora de la Puente, Claudia Toranzos y Soledad Brizuela, socializaron con los equipos directivos de instituciones de educación inicial, el nuevo instrumento con el que las y los docentes, llevarán a cabo las prácticas de evaluación.
El nuevo sistema asume el enfoque de la evaluación formativa, centrada en la mejora de las experiencias de aprendizaje a través del fortalecimiento y ajuste de los procesos de enseñanza, de manera situada y contextualizada. Retoma además, el enfoque de aulas heterogéneas, es decir la importancia de reconocer a las infancias en plural, sus trayectorias, contextos y situaciones que las conforman. Este sistema reconoce y pone en valor, fundamentalmente, la función pedagógica de la evaluación.
Asimismo, define un formato de Informe de Experiencias de Aprendizaje, para cada uno de los períodos en los que se organiza el tiempo anual en la educación inicial, acompañadas de un conjunto de criterios generales a tener en cuenta para la elaboración de los mismos. En este sentido, para su elaboración, será necesario construir institucionalmente acuerdos acerca de los criterios pedagógicos para la enseñanza y la evaluación, como así también, la definición de registros de evidencias que serán consideradas necesarias para elaborar los informes correspondientes al cierre de cada período.
Cabe destacar, que el nuevo sistema de evaluación entra en vigencia con la presente resolución a partir del día de su presentación en el Ciclo Lectivo 2023 para el período común y del inicio del Ciclo Lectivo 2023/2024 para el período especial y su implementación es de carácter obligatorio para todos los jardines maternales y jardines de infantes de Gestión Pública, Municipal, Privada, Social y Cooperativa dependientes o sujetas a control del Ministerio de Educación de la provincia.
Al hacer uso de la palabra, la ministra Centurión, reconoció el trabajo realizado por las diferentes áreas para lograr el nuevo sistema de evaluación "Agradecer a la Secretaría de Gestión Educativa, a la Dirección de Educación Inicial, a la Dirección de Educación Privada, Municipal y Cooperativa, a los equipos técnicos, a la supervisión general, a los supervisores pedagógicos y a los docentes que han trabajado mucho para llegar a este resultado. Fueron nueve meses de trabajo incesante, de escucha, de consulta, de propuestas y creo que el principal objetivo se cumplió, volvemos a un sistema de evaluación que pone nuevamente a los chicos y a las chicas en el centro de la escena educativa".
Al referirse al nuevo sistema de evaluación para el nivel inicial Centurión destacó que "la Resolución Ministerial N°512 viene a aprobar el nuevo sistema de evaluación, fruto del consenso y del intercambio de opiniones. En este sentido, hemos aprovechado la visita del especialista en educación, Daniel Brailovsky para hacerle muchas consultas, también en virtud del Sistema Federal de Educación, tomamos en cuenta el trabajo de otras provincias y la Resolución N°311 del Consejo Federal de Educación, sumado a la normativa provincial sobre las pautas para ingreso y permanencia de niños con discapacidad. La verdad que el resultado final nos pone muy contentos, porque con el nuevo sistema para nivel inicial hemos culminado una tarea sobre los sistemas de evaluación para todos los niveles obligatorios de la provincia" finalizó.
Por su parte, el director de Educación Municipal, Privada, Social y Cooperativa, Pablo Figueroa, destacó el nuevo sistema de evaluación, que permitirá evaluar el progreso y el aprendizaje de los niños y niñas "Esta presentación busca brindarles una comprensión clara de este nuevo enfoque de la evaluación formativa para el nivel inicial, centrada en la mejora del aprendizaje de saberes y el desarrollo de capacidades, a través del fortalecimiento y ajuste de los procesos de enseñanza de manera situada, contextualizada y de aulas heterogéneas, es decir, la importancia de reconocer la diversidad de sujetos, trayectorias, contextos y situaciones que la conforman" explicó.
En esta línea, resaltó que el nuevo documento es muy importante para las instituciones "Debido a que viene a ordenar los modos de enseñanza y la forma de evaluar, ya que pone énfasis en los registros de evaluación y los modos de comunicar a las familias, como así también, por primera vez contempla la inclusión de los jardines maternales" expresó.
El cierre de la jornada estuvo a cargo de la directora provincial de Educación Inicial Nancy Díaz, quien destacó la decisión del gobierno provincial, a través del Ministerio de Educación, de trabajar sobre las prescripciones que orientan y organizan la tarea docente en el aula, la cual forma parte de la política educativa que se viene ejecutando y focalizando en decisiones que parten del principio de cuidado de las trayectorias, de igualdad, inclusión, calidad y justicia educativa en el marco de garantía y restitución de derechos. Además, expresó “la Resolución Ministerial Nº 512 aprobada el 27 de junio del año 2023, marca un antes y un después en la historia de la educación inicial de Catamarca y esperamos que también lo sea en la vida profesional de cada una y de cada uno de los docentes”.
Por último, manifestó que el nuevo Sistema de Evaluación asume a la educación Inicial desde los marcos normativos de la Ley Nacional y Ley Provincial de Educación, como una unidad pedagógica, que comprende a las niñas y a los niños desde 45 días a 5 años de edad inclusive. Motivo por el cual “hoy celebramos en nuestra jurisdicción la incorporación de la Educación Maternal en la presente normativa, recuperando los aportes de docentes surgidos de la experiencia transitada y las decisiones asumidas institucionalmente. Cabe destacar que las Instituciones de educación maternal “Pasitos Cuidados I y II” nacieron bajo el formato de programa y hoy son instituciones formalmente constituidas que funcionan bajo la órbita del Ministerio de Educación”, concluyó Díaz.
La presente Resolución puede ser consultada ingresando a continuación:
