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Catamarca presente en el 143° Encuentro de la Comisión Federal de Educación Técnico Profesional

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Catamarca presente en el 143 Encuentro de la Comisión Federal de Educación Técnico Profesional1El Ministerio de Educación a través de la Dirección de Educación Técnica y Formación Profesional, a cargo de Miguel Sandoval, participó del 143° Encuentro de la Comisión Federal de Educación Técnico Profesional, que se reunió los días 11 y 12 del corriente, en la sede central del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET), provincia de Buenos Aires.

 

Con el propósito de continuar con la construcción federal de los acuerdos político-técnicos, las jurisdicciones nacionales, provinciales y de la CABA, por mandato de la Ley de Educación Técnico Profesional N°26058, se reunió la Comisión Federal de Educación Técnico Profesional (Art. 49, Cap. VII, de la Ley de ETP), con el objetivo de presentar y debatir con los referentes técnico políticos, integrantes titulares de la comisión, las propuestas de líneas prioritarias de política educativa 2023 para la Educación Técnico Profesional en el marco de las actuales definiciones del Ministerio de Educación de la Nación y el Consejo Federal y el curso de los aspectos institucionales curriculares y financieros en marcha.

Asimismo, se compartió el avance de las líneas de trabajo 2023, se presentó el estado de situación sobre el Sistema Nacional de Evaluación, Certificación y Acreditación integral de la Educación Técnico Profesional y se expusieron los estados financieros y la proyección 2023.

Además, se abordó el monitoreo de las metas previstas en los Planes Estratégicos Anuales Jurisdiccionales (PEAJ), el estado de situación de las diferentes líneas estratégicas referidas al Crédito Fiscal, EPS, Formación Continua, Prácticas Profesionalizantes, PRONAFE, ATM y olimpiadas.

El cierre del encuentro, contó con la presencia del ministro de Educación de la Nación, Jaime Perczyk, quien resaltó la importancia de la Educación Técnico Profesional y la necesidad del sostenimiento de las políticas educativas de inclusión.