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El nivel inicial de la provincia llevó a cabo su segunda Jornada Institucional

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El nivel inicial de la provincia llevó a cabo su segunda Jornada Institucional5Los jardines de infantes de los ámbitos público estatal, privado, municipal, social y cooperativo, incluidos los maternales, dependientes de la Dirección de Educación Inicial del Ministerio de Educación que conduce Andrea Centurión, llevaron a cabo la segunda Jornada Institucional para la lectura y análisis de la Resolución Ministerial E. N°512/23, que aprueba el nuevo Sistema de Evaluación para la educación inicial, vigente a partir de su aprobación el pasado 27 de junio de 2023.

 

Dicho encuentro, tuvo como propósito principal el análisis del documento, identificando las principales decisiones que en torno a la función pedagógica y a la elaboración de informes se establecen. Además, durante la jornada cada jardín definió acuerdos institucionales en relación a los procesos y criterios de evaluación, desde el enfoque de la evaluación formativa para la elaboración de los informes de experiencias de aprendizajes, para los distintos períodos en los que se organiza el ciclo lectivo.

Para ello, desde la Dirección de Educación Inicial a cargo de Nancy Díaz, se propuso una agenda de trabajo organizada en cuatro momentos que incluían la lectura y análisis de la Resolución M.E N° 512/23, elaboración de ejemplos de escrituras para completar los informes de desarrollo, en función de las propuestas de enseñanza y registros de evidencias de experiencias de aprendizajes que se hayan realizado hasta el momento, el acuerdo de estrategias y modos de comunicación a las familias, estableciendo la organización y cronogramas de las reuniones. Por último, todo este trabajo realizado por el equipo docente de cada institución quedó registrado en diferentes soportes para ser socializado, lo que a su vez, servirá como insumo de trabajo para las y los educadores.

Al respecto, Nancy Díaz señaló que con este encuentro "Se está dando inicio a la implementación de este nuevo sistema de evaluación para la educación inicial, que nos presenta todo un desafío para quienes formamos parte del nivel, especialmente para las y los docentes que son quienes están en las instituciones y llevan adelante las prácticas de enseñanza y evaluación" En esta línea, expresó además, "Estoy convencida que, con el compromiso de cada una y uno, el acompañamiento de los equipos técnicos, supervisoras y directoras, lograremos que este nuevo sistema fortalezca, enriquezca y mejore la enseñanza y el aprendizaje que es lo que plantea el enfoque de la evaluación formativa".