El Ministerio de Educación través de la Dirección de Educación Secundaria, realizó jornadas de trabajo presenciales y no presenciales con los equipos directivos y de supervisión pedagógica docente de 23 escuelas secundarias de la provincia con el fin de acompañarlos en la ejecución de Planes de Mejora Institucional (PMI) financiados por el Ministerio de Educación de la Nación, por el lapso de cuatro meses.

 

Las establecimientos escolares que, en este tramo contarán con financiamiento para el desarrollo de estrategias de mejora escolar, son: Escuela N°36 de Ambato, N°23 de Ancasti, N°21 y N°27 de Andalgalá , N°42 de Belén, N°9 y N°44 de Capayán, N°6, N°46, N°47, N°49 y N°52 Anexo I de Ciudad Capital, N°57 y N°59 de La Paz, N°61 Anexo I de Paclín, ESAE N°2 y N°20 de Pomán, N°24 de Santa Rosa, N°53 de El Alto, N°67 de Tinogasta, N°11 y N°90 de Santa María.

Con estas escuelas definidas para esta etapa, suman un total de 62 instituciones educativas que, en el presente año lectivo 2023, cuentan con recursos financieros para continuar implementando acciones y así avanzar en la transformación progresiva del modelo institucional de educación secundaria y sus prácticas pedagógicas para que, de esta manera, impliquen recorridos formativos diversificados para el fortalecimiento de los aprendizajes de los estudiantes.

La jornada presencial, contó con la participación de directivos de escuelas secundarias del Valle Central de la provincia, con el director de Educación Secundaria, Luis Bazán y la supervisora pedagógica, Claudia Bolomo, quienes instaron a los directores a redoblar los esfuerzos para liderar los procesos educativos necesarios en pos de alcanzar los objetivos y metas que cada institución se plantee, como desafío para el logro de más y mejores aprendizajes de los alumnos de toda la comunidad educativa.

La actividad estuvo a cargo del equipo técnico de la dirección de nivel y del Área Contable de la Dirección de Programas Educativos, quienes desarrollaron pautas y criterios de trabajo para la planificación y ejecución de los respectivos Planes de Mejora Institucional (PMI) en las escuelas secundarias.

Entre los lineamientos trabajados, se destacó la importancia de optimizar prácticas institucionales y de enseñanza que permitan avanzar en la mejora de la calidad de los procesos de aprendizaje, con énfasis en las áreas de matemática y lengua, para favorecer trayectorias escolares continuas y completas de los estudiantes del nivel secundario.

Al referirse sobre el encuentro, Luis Bazán expresó que "Articular el PMI con otras líneas de trabajo que se desarrollan en las escuelas secundarias de la jurisdicción como el programa "A Estudiar", "Fortalecimiento a los Procesos de Lectura y Escritura", "Conectar Igualdad", "Becas Progresar", "Aprender Más", "Libros para Aprender" entre otros, conforma la filosofía central de la Dirección de Educación Secundaria, porque miramos al alumno destinatario como único, independientemente de la modalidad en el nivel o dirección que administre".