Escuela Especial Nº 34 "Capacitación Laboral para Jóvenes"
Escuela de Educación Especial Nº 34 Capacitación Laboral para Jóvenes, sito en Almafuerte y Rivadavia Norte. Comenzó a funcionar el 20 de Septiembre de 1988, bajo la denominación de Centro de Capacitación Laboral para Jóvenes.
Depende de la Dirección de Educación Especial del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología – Provincia de San Fernando del Valle de Catamarca.
Se crea por una necesidad de que un grupo de Jóvenes con capacidades diferentes tengan un lugar para compartir con pares y aprender.
Objetivos
Organigrama
Estructura y Organización
Los servicios que brinda: 2) TALLERES:
PRODUCTIVOS: Se los capacita laboralmente en:
NO PRODUCTIVOS:
TALLER DE ADAPTACIONES MULTIPLES I y II: responde a la Demanda de los jóvenes con problemas más severos, personalizando de alguna manera sus actividades, así canalizaran energías acumuladas en sus hogares que muchas veces están sobreprotegidos, en donde no les permiten realizar ninguna actividad.
En el taller de adaptaciones múltiples se pretende que los alumnos adquieran un conjunto integrado de saberes que les brinde las herramientas necesarias para poder ser capaces a su vez de llevar a cabo una transposición lo más acertada posible en el desarrollo de su vida cotidiana, a fin de lograr una actitud positiva hacia sus capacidades con vistas a una mayor independencia en sus actividades en todas las áreas de la vida que les sea posible. Este concepto cognitivo de adaptación enfatiza, la participación activa del sujeto en la construcción del medio ambiente, el cual a su vez reobra sobre el individuo en una interminable sucesión de acciones recíprocas.
Se busca explorar modos de expresión alternativos, tanto desde lo pedagógico implícitamente, como así también estimular el despliegue y uso del cuerpo, fomentar el placer por los espacios de libre expresión y el juego.
Se intentará a su vez, comprender el cuerpo pero como un cuerpo que habla, dice, piensa, actúa y siente, atravesado por una historia personal y compartida. Actividad que ayudará a construir la identidad, mejorar la autoestima y la valoración y significación del cuerpo como instrumento para la acción y la representación.
TALLER DE ORIENTACIÓN LABORAL: sirve de nexo entre la formación básica y profesional cuyo objetivo principal es la de sensibilizar a los alumnos en el uso de herramientas, útiles y materiales de trabajo para el logro de actitudes y comportamientos básicos que exigen ocupaciones concretas en el mundo laboral, Implica una formación técnica que facilita un lenguaje técnico elemental que a posteriori se insertarán en los talleres laborales.
INTEGRACION LABORAL: poner al joven en situaciones reales de trabajo respetando normas y horarios vigentes dentro de las instituciones y/o empresas a la que asisten a realizar las distintas instancias.
La misma brinda formación laboral a los alumnos a partir de la reestructuración del Plan de estudio implementando estrategias novedosas, eficientes, generando un estilo de gestión participativo, que permiten disfrutar y capacitar a los jóvenes para su desempeño en diversas tareas, como ser, tender redes con la comunidad y así se realizaron las siguientes tareas:
3) -Áreas complementarias -3(tres)
MANUALIDADES: posee tres características bien marcadas: el operar sobre elementos tangibles, permite la elaboración de algunos conceptos abstractos; algunos aspectos de este espacio poseen carácter lúdico en su operación, por lo tanto, presentan fuerte efecto motivador para los alumnos; y permite desarrollar competencias que integran el saber hacer.
COSTURA: la misma implica la destreza y fortalecimiento de la motricidad fina, concentración y atención en el trabajo con telas, pinturas, etc. Sirviendo esto para su desarrollo personal en la vida diaria.
EDUCACION FISICA: se pretende desarrollar físicamente al alumno teniendo en cuenta sus discapacidades como sus capacidades; permitiendo un equilibrio con su organización psíquica.
4) Equipo Interdisciplinario-Gabinetistas Psicotécnicos -3 (tres)
Principal funcionamiento:
SERVICIOS ASISTENCIALES: El servicio social fue de vital importancia para el funcionamiento de la escuela porque es el nexo entre la escuela y la familia, controlador de la deserción escolar, se encarga del ropero escolar, arbitrar medios para la adquisición de medicamentos, etc.
5) Personal de Servicios Generales 3(tres) encargados de realizar diligencias, limpieza y cocinar, etc.
Se trabaja con proyectos extra institucionales con el Hogar Escuela, Hogar de Ancianos, Esc. de Formación Profesional, Barrio 9 de Julio, Esc. Para Adultos 1000 Vv. y Ministerio de Trabajo, Empleo y Seguridad Social.
6) Alumnos integrados en Esc. comunes, 2 (dos):
7) Alumnos integrados al mundo laboral, 4 (cuatro):
25 Años
La mayoría de nuestros jóvenes son independientes, se trasladan solos, trabajan, tienen pareja e hijos. Solo aquellos que presentan dificultades se trasladan en el mini-bus de la institución.
La matrícula de 55 alumnos que oscilan entre 17 a 50 años de edad aproximadamente.
Horario de funcionamiento es de las 14,00 hasta las 18.20 horas.