El acatamiento al paro docente sigue siendo dispar
Las cifras proporcionadas por directivos y supervisores al Ministerio de Educación ratifican que el acatamiento al paro dispuesto por las entidades gremiales docentes sigue siendo dispar.
Las cifras proporcionadas por directivos y supervisores al Ministerio de Educación ratifican que el acatamiento al paro dispuesto por las entidades gremiales docentes sigue siendo dispar.
La Dirección de Educación Secundaria dependiente del MECyT , informa que las asambleas en toda la provincia y cabecera cero son suspendidas hasta nuevo aviso.
Amparo Acevedo, alumna del Colegio Pía Didoménico, es la nueva Reina de los Estudiantes de Capital, y representará al departamento el próximo domingo 13 en la Elección Provincial de la Reina de los Estudiantes, que se realizará en Plaza del Aborigen.
En la mañana de hoy se inauguró el nuevo edificio del J.I.N N°28 de la localidad de Huillapima, acompañaron a los pequeños alumnos, padres y docentes, la Gobernadora Dra. Lucia Corpacci, el ministro de Educación, Mgster. José Ariza, el ministro de Obras Públicas, Ing. Ruben Dusso, el secretario de Obras Públicas, Aldo Creche, el intendente de Huillapima, Omar Soria y demás autoridades.
El flamante jardín pertenece a la Escuela N°285 Provincia de Chaco.
Suele suceder que los conflictos de índole política, social o gremial, cuando son llevados al extremo, hacen aflorar resentimientos, intereses mezquinos y miserias que de otra manera permanecerían inadvertidas. O al menos no tan visibles.
Esto sucede con claridad en la puja que vienen manteniendo el Ministerio de Educación y los docentes. La discusión ahora es por la reforma del nomenclador, que lógicamente implica una mejora salarial para los trabajadores de la educación adicional a la lograda durante las negociaciones paritarias. Pero el conflicto, agudizado en plena campaña electoral, alberga, en la profundidad de los ánimos, viejos rencores que emergen inexorablemente a la superficie.
Ya se ha dicho en estas páginas que no se puede poner en tela de juicio el derecho de los docentes a peticionar el incremento en sus haberes. Sí, en todo caso, la estrategia de paros sistemáticos, que parece agotada como método de presión y que daña más a los alumnos que a las autoridades educativas.