Fotogalería

Requisitos para Inscripción Docente 2014

.

PLANILLA DE INSCRIPCIÓN. Puede ser adquirida en las oficinas de la Junta de Clasificación de Enseñanza Media, Técnica y Artística. Pabellón 20 – CAPE. Se sugiere hacerlo con anterioridad de manera que pueda ser completada por cada docente antes de acceder al turno solicitado y agilizar el proceso de inscripción.

CERTIFICADO DE ANTECEDENTES POLICIALES. Emitido solo por la Policía de la Provincia de Catamarca.


BOLETA DE SERVICIOS. Para constatar domicilio real. Puede ser Luz, Agua, Gas o Teléfono fijo (NO se aceptan facturas de teléfono celular, cable, DirecTv o Tarjeta de Crédito).


PRESTACIÓN DE SERVICIO DOCENTE. En el caso de prestar servicio en varias escuelas, solo es necesario el certificado donde se posea mayor antigüedad. Para los docentes que trabajen en diferentes niveles se prioriza el que pertenezca a Nivel Secundario, en su defecto puede presentar el de otro nivel.


ANTECEDENTES: Presentar Originales y Fotocopias (las que serán autenticadas por el miembro de Junta que realice la Inscripción). A saber: Cursos, Congresos, Jornadas, Talleres, etc. Solo son evaluados y aceptados los que posean Resolución Ministerial.


CERTIFICADO O CONSTANCIA DE RESIDENCIA HABITUAL (Solo Docentes que no residan en Capital): Emitido por el Juez de Paz con competencia territorial en la Zona donde se domicilia el docente solicitante.

CERTIFICADO DE CONVIVENCIA (Solo Docentes que no residan en Capital): Expedido por el Juez de Paz, con competencia territorial en la zona u otra documentacion que acredite vinculo con el conviviente, solo en el caso de parentesco de afinidad en 1° grado (Padre, Madre y Hermanos).

 

Programa Nacional de Ajedrez Educativo

.

El ajedrez es una apertura al mundo de las ideas y las formas, apropiarse de ellas enriquece y contribuye a los procesos socialización que construyen identidad y comunidad.

  • Impulsar la creación, desarrollo y consolidación de Programas y Proyectos de Ajedrez Educativo en todo el país.
  • Incentivar la generación de ámbitos de estudio, reflexión y elaboración de material teórico-pedagógico para la enseñanza del ajedrez, promoviendo procesos de formación y capacitación docente en ajedrez educativo.
  • Impulsar la lectura, el conocimiento y el estudio, tanto en el campo de la pedagogía como el ajedrez, para fortalecer la acción docente y optimizar los procesos de enseñanza

Educación Solidaria

.

El programa promueve la educación en la solidaridad y la participación comunitaria y ciudadana en todas las escuelas, a través de acciones protagonizadas por los alumnos y articuladas curricularmente.

  • Desarrollar propuestas formativas para docentes y directivos, capacitaciones jurisdiccionales y regionales sobre articulación curricular de acciones solidarias en la comunidad
  • Fortalecer proyectos sociocomunitarios solidarios en la escuela secundaria.
  • Evaluar, sistematizar y difundir experiencias educativas solidarias. Presentación al Premio Presidencial.

Programa para la Erradicación del Trabajo Infantil y la Protección del Trabajo Adolescente

.

El programa implementa diferentes estrategias para la vuelta, la permanencia y la promoción de niños y jóvenes que se encuentran en situación de trabajo y lo asisten a la escuela; sobreedad y otras dificultades en su trayectoria escolar.

  • Sensibilizar a los alumnos, sus familias, docentes y directivos de las escuelas, sobre la necesidad de erradicar el trabajo infantil y proteger el trabajo adolescente.
  • Establecer un sistema de relevamiento de información continuo, de alumnos en situación de trabajo, y de aquellos niños/as y adolescentes que no asisten a la escuela y trabajan.
  • Implementar acciones de acompañamiento a las familias de estos niños, niñas y adolescentes, estableciendo acuerdos con organizaciones de la comunidad, municipios y delegaciones del Ministerio de Trabajo, Empleo y seguridad Social.

Red de Organizaciones Sociales por el Derecho a la Educación

.

La RED busca acompañar y Fortalecer los esfuerzos que vienen realizando un universo significativo de organizaciones sociales en el campo educativo.

  • Relevar la situación de niños, niñas, adolescentes y jóvenes que se encuentran fuera del sistema educativo y/o se reintegraron a partir de la AUH para acompañarlos en la escolaridad
  • Generar propuestas de capacitación a nivel regional dirigidas a miembros de las organizaciones que desarrollan tareas socioeducativas en su comunidad.
  • Desarrollar procesos de sistematización y evaluación del trabajo del trabajo de la red en los diferentes territorios para recuperar prácticas significativas que resulten insumos para la gestión pública.