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Inscripción de docentes rezagados para Listado de Orden de Mérito 2022

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Apertura de inscripcion ordinaria para docentes REZAGADOS de educacion inicial primaria y adultos2El Ministerio de Educación de la Provincia y las Juntas de Clasificación de Educación Inicial, Primaria y Adultos y de Enseñanza Media, Técnica y Artística recuerdan a la comunidad educativa la apertura de buzones de Inscripción Ordinaria para Listado de Orden de Mérito 2022 para los docentes rezagados, que por diferentes motivos no pudieron realizar antes la gestión.

Educación pusó en funciones a la Comisión Homologadora de Títulos

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Educacion puso en funciones a la Comision Homologadora de TitulosLa Ministra de Educación Andrea Centurión informó que ya se encuentra trabajando la "Comisión Permanente Homologadora de Títulos", designada a través de la Resolución Nº 372/2021, como organismo consultivo y asesor, cuya función es estudiar, analizar y determinar la competencia de los títulos presentados para ejercer la docencia, y su incumbencia en los nuevos espacios curriculares.

Historias del Ajedrez en la Escuela N°296

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FB IMG 1635865964463Días atrás, se presentó "Historias del Ajedrez" en la Escuela Primaria N°296 "Pte. Dr. Ramón S. Castillo", propuesta que surge desde el Programa Ajedrez Educativo en articulación con Plan Nacional de Lecturas y el Programa Educación y Memoria pertenecientes a la Dirección de Programas Educativos del Ministerio de Educación.

Volvé a la Escuela” empezó a trabajar en territorio para revincular alumnos catamarqueños

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Volve a la Escuela empezo a trabajar en territorio para revincular alumnos catamarquenosLa ministra de Educación Andrea Centurión encabezó una reunión virtual con referentes del Ministerio de Educación de la Nación y el equipo jurisdiccional en el marco de la puesta en marcha en territorio del Programa "Volvé a la Escuela" con el objetivo de garantizar el derecho a la educación de niños y jóvenes, fortaleciendo y profundizando fortalecerá la tarea urgente de búsqueda uno a uno de las y los estudiantes con trayectorias de bajo o nulo contacto con su escuela.